Edukacja jazzowa

Po historycznym ujęciu tematu w pierwszym sympozjum, druga odsłona cyklu organizowanego przez Zakład Kultury i Edukacji Muzycznej Polskiego Uniwersytetu na Obczyźnie (PUNO) w Londynie odbędzie się z naciskiem na problematykę współczesnych wyzwań i przemian w edukacji jazzowej.

Tempo rozwoju technologii cyfrowych jest na granicy przyswajalności społecznej i kojarzy się z szokiem bardziej niż z postępem. Zglobalizowane środowiska muzyczne są podzielone gdzie niektórzy z entuzjazmem eksplorują i stosują nowe narzędzia, niektórzy robią to umiarkowanie i bez entuzjazmu, a jeszcze inni stawiają im otwarty opór.

Wśród muzyków i edukatorów jazzowych dyskurs przestaje być tylko rozmową o wyzwaniach, lecz coraz częściej przyjmuje retorykę wręcz zmiany paradygmatu, bo narzucane zmiany redefiniują nie tylko sposoby nauczania, ale i rozumienia jazzu jako sztuki w ogóle.

Nowe modele edukacji wymagają większej elastyczności, interdyscyplinarności oraz kreatywnego podejścia do tradycji. Nowoczesne narzędzia technologiczne otwierają możliwości zarówno indywidualnego, jak i zbiorowego tworzenia muzyki na niespotykaną dotąd skalę, ale równocześnie stawiają pytania o autentyczność doświadczenia, rozwój słuchu muzycznego, a nawet o jakość relacji twórca-odbiorca.

Sympozjum w swej cyklicznej formie jest platformą dla najnowszych refleksji i dyskusji o edukacji jazzowej, a w najbliższej edycji w sposób szczególny o teraźniejszości o poszukiwaniu równowagi między dziedzictwem a innowacją, oraz o wypracowywaniu strategii skutecznego nauczania i tworzenia muzyki jazzowej w XXI wieku. To właśnie dyskusja wieńcząca krótkie wystąpienia będzie najważniejszym elementem wydarzenia do której zapraszamy nie tylko akademicko zaangażowanych badaczy, ale również praktyków – nauczycieli aktywnych prywatnie i w instytucjach, których głos jest niezastąpionym źródłem wiedzy i drogowskazem.

Więcej informacji w zaproszeniu

Spotkanie odbędzie się w trybie online (link wkrótce)
Spotkanie od 10 do 15 czasu UK