Badania prowadzone w Zakładzie dotyczą współczesnych wyzwań nauczania języka i kultury polskiej w środowiskach wielojęzycznych, migracyjnych i hybrydowych. Obejmują rozwój kompetencji językowych, a także rolę języka w budowaniu tożsamości, więzi rodzinnych, sprawczości uczniów i uczestnictwa w kulturze.
Główne obszary badawcze Zakładu obejmują:
- nauczanie języka polskiego jako języka odziedziczonego, drugiego i obcego;
- wielojęzyczność, dwukulturowość oraz tożsamość językowo-kulturową;
- metodykę rozwijania sprawności językowych;
- literaturę, kulturę i kulturę popularną w edukacji polonistycznej;
- storytelling, digital storytelling i kreatywne pisanie;
- multimodalność, videopoematy, haiku i edukację artystyczną;
- pedagogikę mediów i kompetencje cyfrowe;
- gry edukacyjne, sztuczną inteligencję oraz technologie immersyjne;
- etyczne, bezpieczne i włączające wykorzystanie AI w edukacji;
- współpracę szkoły, rodziny i środowiska polonijnego.
Zakład rozwija badania i praktykę dydaktyczną w zakresie uczenia się w przestrzeniach hybrydowych, łączących zajęcia stacjonarne, naukę online, współpracę synchroniczną i asynchroniczną, pracę projektową oraz działania w środowiskach cyfrowych.
Wirtualne galerie, gry edukacyjne, interaktywne trasy, cyfrowe opowieści, videopoematy i działania artystyczne wspierają rozwój językowy, kreatywność, motywację oraz poczucie przynależności kulturowej dzieci i młodzieży dorastających poza Polską.